Спецкурс, 25.10.22р.

 Тема. Масовий штучний голод  1921–1923 рр.  

Перегляньте відео. дайте відповідь на питання:

1. Який термін використовують в іст. науці для позначення голоду 1921-1923рр.?

2. У чому причини і пердумови голоду?

3. Які території охопив масовий штучний голод?

4. Якою була кількість жертв?

Історія України, 25.10.22

 Тема.Проголошення в Харкові більшовицької влади та маріонеткової квазідержави УНР (Радянської/Совєтської).

За підручником: параграф 15-16, п. 3,4.

Конспект тут:   https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Всесвітня історія, 25.10.22

         Тема. Вашингтонська конференція. Завершення формування ВерсальськоВашингтонської системи, ї] її суперечності. 

Презентація тут: https://docs.google.com/presentation/d/1PuUc8mVW2qj6cnXWMey_GF6iVtAUEfJB/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=tru

За підручником: параграф 5, п. 1-3.

Громадянська освіта 20.10.22

 Тема. Механізм захисту прав людини  та прав дитини. 

За підручником: параграф 13

Презентація тут:

https://docs.google.com/presentation/d/1lisFzssdLoUYIA5mfVMbU-t9rqZ6coiW/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Історія України 20.10.22

Тема.  Кримськотатарський національний рух. Курултай і Кримська Народна Республіка.

Презентація тут:

https://docs.google.com/presentation/d/11AcIvkIMftVkKqbDlXRfe4XkBt6Jkkjs/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Всесвітня історія 19.10.22.

 Тема. Паризька мирна конференція. Версальська система повоєнних договорів

За підручником: параграф 4.

Презентація тут:  .https://docs.google.com/presentation/d/1lp4TDoplX6RIfcKi2RPGlQF5ioF4CVs5/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

1. 1. Чи можете ви впізнати персонажів, зображених на карикатурі?
2.  2. Якщо це реальні люди, то назвіть їх і те, яке місце вони посідали в суспільстві на час створення карикатури.
3.  3. Перевірте дату створення карикатури. Якій події присвячена карикатура? 
4. 4. Щови знаєте про події, а також про персонажів, зображених на карикатурі?
5.  5. Щоозначає підпис під карикатурою? Вінсмішний чи іронічний? Якими засобами досягається той чи інший ефект?
6.  6. Персонажі на карикатурі зображені позитивно чи негативно? 
7. 7. Наскільки ефективна карикатура у досягненні своєї мети? 
8. 8. Чи зміниладана карикатура вашу оцінку про осіб, яких зображено на карикатурі? 

Історія України, 19.10.22р.

 Тема. Внутрішня та зовнішня політика УЦР після проголошення Української Народної Республіки. Практична робота. Державне будівництво Української Центральної Ради: здобутки і прорахунки.

За підручником : параграф 15-16, п.1

Додатково тут (до таблиці й таблиця включно):

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-strykevich-standard-level/9.php

Всесвітня історія, 18.10.22.

 Тема. Паризька мирна конференція.

За підручником: параграф 4. 

Історія України, 18.10.22.

 Тема. Прихід до влади більшовиків у Росії: позиція УЦР. III Універсал.

За підручником: параграф 15-16, п.1.

Конспект тут:  https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Історична довідка

Більшовики

1. Прихильники побудови соціалізму шляхом революції і встановлення диктатури пролетаріату (робітничого класу).

2. Формально проголошували "право націй на самовизначення аж до відокремлення", насправді ж прагнули зберегти контроль над неросійськими народами, які входили колись до Російської імперії.

3. Прихильники "експорту комунізму" або "експорту революції" - вважали, що після перемоги в Росії слід сприяти розгортанню революційного руху в інших країнах Європи, потім -у інших країнах світу. Побудова у результаті єдиної загальносвітової комуністичної республіки без національних відмінностей.

4. Під час подій 1917р. йшли до влади під популістським  гаслом : "Мир - народам, землю - селянам, заводи і фабрики - робітникам, влада - радам".

Громадянська освіта 13.10.22

 Тема. Права дитини. Поняття прав дитини. Конвенція ООН про права дитини. Захист прав дитини.

За підручником - параграф 12.

Перегляньте навчальне відео (якщо не відбудеться онлайн-урок):

Дайте письмові відповіді на питання:

1. Ознайомтеся із статтею за посиланням:

https://armyinform.com.ua/2021/01/19/vijna-i-dity-konvenczijno-moralnyj-aspekt/ (крім останнього пункту "Що робити?")

Які порушення прав дітей зустрічаються найчастіше у ході військових конфліктів?

 

2. Які права і свободи дітей порушені агресорами у ході російсько-української війни?Які, на вашу думку, причини такої поведінки окупантів?

3. Як держава повинна захищати права дітей у ході військових дій? 

Історія України 13.10.22.

 Тема. Відносини УЦР із Тимчасовим урядом. ІІ Універсал. Збройний виступ самостійників. "Тимчасова інструкція Генеральному Секретаріату Тимчасового уряду на Україні".

За підручником: параграф 13-14, п. 2,3.

Конспект тут:

https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Виконати писмово завд. 1-5, с.65 підручника (до вівторка).

Громадянська освіта 12.10.22

 Тема. Класифікація прав людини. Борці за права людини. Майбутнє прав людини.

1.Опрацюйте параграф 10.

2. Заповніть таблицю на основі матеріалу с.43-44. Назва: "Класифікація прав людини". 1 колонка - група (наприклад, особисті). 2 колонка - приклади (право на життя, повагу до гідності, свободу й особисту недоторканість).

3. Опрацюйте матеріал с.44-45. Там йдеться про правозахисників Махатму Ганді, Мартіна Лютера Кінга, Альберта Швейцера, Андрія Сахарова, Матір Терезу. Іоаннв Павла ІІ, Вацлава Гавела, Нельсона Манделу, Петра Григоренка, Мустафу Джемілєва, Оксану Мешко.

Зробіть публікацію на дошці Падлет про одного (одну) з цих діячів, особливу увагу звернувши саме на діяльність із захисту прав і свобод людини.

https://padlet.com/helenavolovik/Bookmarks

Історія України 12.10.22

 Тема. Початок Української революції

За підручником: параграф 9-10, п.2, 11-12 повністю, 13-14 (п.1)

Конспект тут:

Скопіюєте до утворення Генерадьного Секретаріату включно.

https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Відео дивитися до 05.43 хв.

Громадянська освіта 06.10.22р.

 Тема. Еволюція прав людини. Природа прав людини. Основоположні права і свободи людини. Покоління прав людини.

Завдання для роботи у асинхронному режимі

Опрацювати параграф 9.

Переглянути презентацію.

https://docs.google.com/presentation/d/1oj7zIFBkcwYRC5BWJqmxMkdc-I4E6sBT/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Підготуватися до усних відповідей на питання останнього слайду презентації.

Громадянська освіта, 05.10.22р.

 РОЗДІЛ 2. ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ

Тема. Людська гідність і права людини

Опрацювати параграф 8.

Виписати у зошит поняття "Гідність", "Гуманізм".

Історія України 05.10.22р.

 Розділ 2. УКРАЇНСЬКА РЕВОЛЮЦІЯ, РОЗПАД РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ ТА ПОСТАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ДЕРЖАВИ – УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ

Тема. Революція у Російській імперії та її вплив на укр. землі.

Причини:

1. Самодержавство - відсутність парламентаризму - відсутність можливості впливати на владні рішення.

2. Відсутність демократичних прав і свобод.

3. Імперський характер національної політики царського уряду - невдоволення поневолених народів.

4. Невирішеність аграрного питання.

5.Негативний вплив ПСВ на економіку.

6. "Втома" суспільства від війни.

Привід:  

21 лютого (6 березня 1917р. ) в Петрограді через погодні умови та проблеми на залізничному транспорті виникли перебої з постачанням хліба. Відтак почалися соціальні заворушення, які вже 23 лютого (8 березня) переросли в масові акції протесту під політичними гаслами та загальний страйк.

Події:

23 лютого (8 березня) 1917р. -початок революції

27 лютого (10 березня) 1917р. -  до загального страйку петроградських робітників приєднались солдати Волинського, Преображенського та Литовського гвардійських полків. Петроград опинився в руках повсталих

2 (15)березня 1917р. - зречення Миколи ІІ.

У Петрограді встановилося Двовладдя: влада зосередилася у руках Тимчасового уряду (діяв до скликання Всеросійських Установчих зборів) та Петроградської Ради робітничих та солдатських депутатів. 

Установчі збори (ЗНО!!!) - представницький орган влади, який повинен був розробити і затвердити Конституцію.

Вплив на Україну: революція у Росії спричинила розгортання Української національно-демократичної революції

Повторення до ТО з іст. Укр.

Орієнтовні питання до уроку узагальнення з історії України

Поняття: Перша світова війна, Антанта, Троїстий (Четверний) союз, Центральні держави,  ГУР, СВУ, Українські січові стрільці як національне військове формування, воєнно-політичний блок, окупаційний режим, Галицько-Буковинське військове генерал-губернаторство, позиційна війна, шовінізм, депортація, Галицька битва, Горліцький прорив, Брусиловський прорив, офензива Керенського (Червневий наступ),  "європейський скандал", евакуація, мобілізація.

Персоналії: К.Левицький, Д.Донцов, М.Галущинський, Г.Коссак, С.Петлюра, А.Жук, Василь Вишиваний (Вільгельм-Франц фон Габсбург-Лотрінген), А. Шептицький.

Питання

1.  Україна у планах ворогуючих держав.

2. Війна та українські політичні сили Наддніпрянщини та ЗУЗ. Утворення  ГУР. СВУ та його платформа.

3. Перебіг бойових дій на території України у 1914-1917рр.

4. Бойовий шлях Легіону Українських січових стрільців та їхня культурно-освітня діяльність.

5.  Політика Російської імперії та Австро-Угорщини на українських землях у 1914—1917 рр. Трагізм ситуації для українців.

6. Політичні та економічні наслідки війни для українців. 

Кость Лецицький

Дмитро Донцов

Андрей Шептицький

Всесвітня історія, 04.10.22

 Тема. Поразка Німеччини та їїсоюзників. Розпад імперій і утворення нових незалежних  держав у Європі.

Для роботи у асинхронному режимі: 

1. Опрацювати за підручником параграф 2, п.3

2. Користуючись текстом підручника і матеріалом презентації, випишіть до таблиці події 1918р. 

Презентація тут:  https://docs.google.com/presentation/d/1TIPsXHuiNqVMI_NSmRjgg9k2163FEziY/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

3. Повторення. ПСВ:

Історія України, 04.10.22р.

 Тема. Вплив Першої світової війни на світогляд, політичні орієнтири українців та економіку України.    Практична робота. Життя на фронті і в тилу, стратегії виживання цивільного населення. .

Практична робота - на основі матеріалу параграфа 7-8.

1. Виконайте завдання на с. 35 під рубрикою "Виконайте завдання 1".

2. С.38, "Виконайте завдання 2".

3. С. 40, "Виконайте завдання 3".

Наслідки Першої світової війни для України

Негативні

· Розорення західноукраїнських земель (зруйновано 40 % житлових і господарських будівель, близько 2 тис. підприємств, скорочено на третину видобуток нафти).

· Значні людські втрати (понад 500 тис. загиблих).

· Падіння виробництва, кризовий стан економіки (на початок 1917 р. у Наддніпрянщині скоротився видобуток залізної руди на 46 %, марганцевої — на 29 %, виплавка чавуну — на 32 %, сталі — на 33 % порівняно з 1913 p.; зростання залежності промисловості від іноземного капіталу.

· Диспропорція у розвитку промисловості (швидке зростання галузей воєнного виробництва, занепад цивільного виробництва).

· Скорочення посівних площ (на 1,88 млн десятин), зменшення збору зернових на 200 млн пудів, скорочення виробництва цукру (із 85 млн пудів у 1913 до 50 млн пудів у 1917 p.); загострення продовольчої проблеми в містах, поява черг.

· Скорочення працездатного населення на селі (у 1917 р. залишилось 38,7 % працездатного чоловічого населення).

· Загострення соціальних проблем, перебої в роботі транспорту.

· Посилення страйкової боротьби робітників (загальна кількість страйкуючих склала у 1914 р.— 30 тис. осіб, 1915 р.— 50 тис. осіб, 1916 p.— 200 тис. осіб) і виступів селян (протягом 1914—1916 pp.— 160 виступів).

Інфляція, дефіцит товарів повсякденного вжитку

Позитивні

· Зростання національної свідомості населення.

· Створення українських збройних формувань, набуття воєнного досвіду.

· Підняття «українського питання» на міжнародний рівень.